En France – Des cours de récré «non genrées» à Rennes

Publié

En FranceDes cours de récré «non genrées» à Rennes

La ville de Rennes va doter ses nouvelles écoles de cours de récréation «non genrées», afin de lutter contre les stéréotypes de genres et garantir l'égalité filles-garçons.

Dans les cours d'école, les garçons jouent au centre, les filles sont reléguées sur les côtés.

Dans les cours d'école, les garçons jouent au centre, les filles sont reléguées sur les côtés.

AFP

Dans les cours d'école, les garçons jouent au centre, les filles sont reléguées sur les côtés: pour lutter contre ce phénomène d'occupation inégalitaire de l'espace, la ville de Rennes va doter ses nouvelles écoles de cours de récréation «non genrées». S'inspirant de l'expérience de Trappes (Yvelines), la capitale bretonne, qui a fait de l'égalité filles-garçons l'un des objectifs de son projet éducatif local, entend «lutter contre les stéréotypes de genres».

Les cours de deux nouveaux groupes scolaires (maternelle et primaire) attendus en 2023 devront disposer «d'espaces de jeux diversifiés, appropriables par tous (non «genrés») et participant au bon climat scolaire», selon une délibération du conseil municipal. «Les enfants sont imprégnés de l'idée d'une inégale valeur entre ce qui est féminin et masculin et la mixité ne garantit pas l'égalité filles-garçons», a expliqué à l'AFP Geneviève Letourneux, conseillère municipale déléguée aux droits des femmes.

«Les filles intègrent très tôt l'idée que l'espace central de la cour n'est pas leur place»

Dans une enquête parue en novembre, l'Unicef soulignait que la cour de récréation était «un espace difficile à partager où les jeux des garçons sont le plus souvent priorisés (...) Ils sont au centre, elles sont sur le côté». À la clé, «un sentiment d'injustice partagé collectivement par le groupe des filles». «Les filles intègrent très tôt l'idée que l'espace central de la cour n'est pas leur place. Elles vont se restreindre physiquement dans leurs mouvements, mais aussi mentalement», souligne Chris Blache, cofondatrice de la plateforme Genre et Ville, selon qui les garçons sont «presque contraints socialement à aimer le foot et à y exceller».

«Le fait d'être relégué à la périphérie pour jouer à ce que les garçons appellent «les petits jeux de filles» n'est pas anodin», renchérit Edith Maruéjouls, géographe du genre, rappelant que les métiers du «soin», souvent précaires et peu valorisés, sont majoritairement féminins alors qu'on compte toujours «un déficit important de femmes ingénieures». À Rennes, la réflexion porte autant sur l'aménagement que sur les activités. «Les espaces devront être pensés pour éviter d'avoir les garçons au centre et les filles en périphérie», indique la Direction de l’Éducation et de l'enfance (DEE). «Nous en sommes aux prémices, l'idée est aussi de choisir les activités les moins genrées», souligne Geneviève Letourneux, qui souhaite «éviter que certains espaces soient dédiés à un usage unique». Fini donc le terrain de foot matérialisé par des bandes blanches au sol.

(L'essentiel/afp)

Ton opinion